Самый полезный русскоязычный учебник английского

[Hemem]

Начало игры: 12 марта 2013 года
Окончание игры: 12 марта 2014 года
Цель: издать самый полезный русскоязычный учебник английского.... а может быть ,сразу всех европейских языков!
Обо мне: здесь меня зовут Хем, по образованию я социолог-политолог и скоро - через год - буду преподавателем французского языка. я люблю лошадей, людей, и вообще я все люблю, только с неожиданной стороны.

И я очень люблю языки и люблю их преподавать. А сегодня вот подумала, что ужасно хочу написать свой учебник - как минимум чтобы не выдумывать каждый раз домашку для новых учеников )

Меня бесит ситуация, когда взрослые люди по 10 лет учат язык и не могут на нем сказать что-то. Меня не люди бесят, а ситуация, когда язык изучается, как.... даже не знаю с чем сравнить. Даже не как математика, а как стихотворение. которое просто надо выучить и все. А язык - это на самом деле абстракция. И выучить абстракцию нельзя, можно овладеть только своим личным английским, личным итальянским, со своим словарным запасом, игрой слов, анекдотами, интонациями, для своих конкретных целей. английский язык переводчика Кэррола с английског она финский отличается от английского языка пятилетнего лондонца. Как он отличается от делового английского китайского бизнесмена.
Конечно, мой учебник будет в основном учебником грамматики, потому что грамматика - "царский путь" в язык, это секретная дверь. Но я также хочу попробовать систематизировать лексические вопросы и предложить свой метод изучения лексики, этимологический и квадратно-гнездовой.

Пока что я только начинаю, но через некоторое время мне станет интересно, можно ли написать интерактивный учебник по всем европейским языкам сразу! (а что, структуры -то похожие...)
я буду советоваться со своими полиглотами, присматриваться к курсам Китайгородской, в общем... куча мыслей.

Громадье планов

Громадье планов
1. наметить структуру, собирать материал, советоваться с народом. найти детских книжек с несложным синтаксисом, читать, вдохновляться для упражнений.
1.2 отрабатывать все изобретенное на учениках )

2. после создания первоначального теоретического текста начать копать вопросы копирайта и прочего, насколько я могу пользоваться другими пособиями
2.1 найти редактора. хорошего
2.3. самому и с редактором отдельно просмотреть упражнения

3. поговорить с народом у которого есть опыт что-то публиковать
4. согласно полученным данным искать издательства и разговаривать с ними
5. параллельно всем процессам записывать все PR-идеи в отдельный файл, потом пригодится

Цели на первую неделю

Цели на первую неделю
1. завести на компе папочки для разных разделов учебника
2. записывать в подходящих папочках подходящие мысли, они у меня разрозненные
3. в качестве трудотерапии и набора материала - начать наконец всем присылать обещанную домашнюю работу по переводу
4. с блеском провести 16-го семинар, собрать оттуда вопросы, потом разобрать

Отчет за первую неделю

Отчет за первую неделю
1. папочки заведены, структура учебника выплывает из тумана
2. мысли записываются. но мало
3. вот с домашкой я ээээ. ленюсь (
4. семинар проведен, не так чтобы с блеском. учла особенности формата на будущее.

из того что сверх - вера была потрясающая лекция про проектный метод, я прямо сегодня буду это применять на занятиях. сижу и лихорадочно продумываю чего б людям предложить чтобы они уже начали делать.
взяла для доклада на след среду проект, буду говорить о методиках изучения лексики французского языка. чера за полтора часа прочитала Гака, сравнительную лексикологию, ужасно познавательно. конспектировала попискивая от восторга
Начала подсаживать учеников на ТЕД.ком, вроде подсаживаются )
Не забыть сделать проект по фонетике к понедельнику.
Пригласила еще одного человека в свои подкасты "дух языков". в связи счем сейчас буду переписывать подкаст про французский, бо он очень позорный )

Цели на вторую неделю

Цели на вторую неделю
1. Связаться с владиком-полиглотом, поспрашивать его про методические пособия и хорошие учебники у ктоорых можно поучиться структуре
2. попробовать реорганизовать имеющихся учеников в группы, а то невозможно
3. в субботу встретиться с хорошим человеком, может чтото выйдет
4. обкатать сегодня - в четверг - тему проектов, посмотреть на реакцию.
5. в отдельную папочку-файлик набирать ссылки на полезные проекты по обмену и вообще прикольные сайты для того чтобы делать проекты. я люблю интернет!
6. распланировать экспресс-курс "английская грамматика за два занятия" и домашку к нему.
7. раскурить тему вебинаров со специалистом, подготовиться.

запись создана: 12.03.2013 в 22:39

@темы: 0, исполняется, лингвист

Comments

[Frau Wendt]

Здорово! И я в университете мечтала о таком.

[Hemem]

Frau Wendt, а я сразу спрошу - а какой язык вы знаете? прост омне нужна будет прорва консультантов и/или соавторов если я таки решусь на мультиязыковой )

[Frau Wendt]

Английский и французский!
Есть опыт в создании электронного учебного ресурса, правда сейчас он наверно похоронен на кафедре моего провинциального вуза в городе, где я давно не живу. Обращайтесь, мудрить по методике до сих пор люблю!

[Hemem]

Frau Wendt, СУПЕР!!!! я вас люблю!!!!! вух прям вообще мечта-мечта!
а можно вас в скайпе добавить как-то? я бы поговорила завтра или в четверг если вы можете )

[Frau Wendt]

Hemem, скайп ненавижу люто, а вы в контакте есть?

[Инка.]

я вас заочно люблю *___* и буду активно следить )

[Hemem]

Frau Wendt, есть! vk.com/id174394924
жалко что вы не любите скайп ( я бы хотела словами поговорить.. в смысле звуковыми словами

Инка., почему же заочно! давайте познакомимся!! я так прусь с английского (с френча чуть меньше, а японский вообще моя любимейшая скаковая лошадь!) ,что готова про него с кем угодно говорить и вообще... )

[Frau Wendt]

Hemem, ну ок, завтра вечерком спишемся, вроде я свободна буду. Только без камеры, у меня ноут глючный и я вверх ногами там

[Нил Эфферсон]

У вас замечательная идея, и как любитель изучать языки (ленивущий, правда), я за нее всеми конечностями!

[Инка.]

Hemem, давайте знакомиться )) у меня английский и начинаю постигать немецкий ))
с тем, как люди не могут понять грамматику, сама сталкиваюсь часто. репетитор у школьников. пока выдумываю им задания да методики. как все логично в голове уложить (особенно детям) тоже периодически думаю. а не сваять ли свою методичку ХД

[Colombina del arte]

Потрясающая цель! Записываюсь в ряды ваших болельщиков)

[Hemem]

Пху, спасибо!! а ленивых людей не бывает ) бывают люди у которых просто есть более важные дела, пусть даже они сами об этом не знают )
лень мгновенно исчезает как только вы например влюбляетесь в человека с которым можно общаться только по-английски )

Harley Queen, ыыы!! спасибо1!! я не думала что будет столько поддержки! ))))) спасибо!!!!

[Нил Эфферсон]

лень мгновенно исчезает как только вы например влюбляетесь в человека с которым можно общаться только по-английски )
вот это точно сказано!

и спасибо за "более важные дела", это как-то утешает. ))

Кстати, идея от одного моего репетитора по инглишу - она предлагала в качестве домашних заданий писать фанфики на английском. она хотела сделать свой курс с такими вот заданиями для графоманов, сейчас не знаю, что и как у нее.
мне очень нравились такие творческие задания, может, вам пригодится такая идея.

[Frau Wendt]

Пху,

Кстати, идея от одного моего репетитора по инглишу - она предлагала в качестве домашних заданий писать фанфики на английском.

да-да, поддерживаю) у меня одно дитё в шестом классе комиксы на английском рисовало) причем на 80% по своей инициативе.
в общем, надо найти то, что человека действительно мотивирует.

[Hemem]

Пху, пасибо!! профанфики это да! но главное даже не жанр ,а чтобы человекубыло важно чтото сказать. это как в анекдоте - чего раньше молчал? - а раньше все было нормально. нужно чтобы было что сказать и было зачем это сказать. иначе можно язык учить до бесконечности. а как только есть идея которую хочешь воплотить, или слова которые хочешь сказать, или стихи которые хочешь перевести - всЕ, язык становится просто инструментом который осваиваешь походя....

я иногда пытаюсь давать творческое задание такое: подумать о какойто важной вещи которая есть у человека, или о какомто месте. и написать о нем короткое эссе. максимально точно выражающее чувства. мне это эссе показывать не надо, но надо потом обсудить работу со словарем. чтобы если полка пыльная. то именно пыльная а не грязная, и если листья шелестят, то они шелестят а не шуршат на ветру.
пока никто еще этого задания не сделал )

[Hemem]

ммм, спасибо за идею с комиксами.. правда , мне надо больше искать именно видов деятельности человека которые его мотивируют

[Нил Эфферсон]

пока никто еще этого задания не сделал )
может быть, именно потому, что не надо показывать? люди, которым нужен репетитор - это люди, которым нужен пинок и контроль. по себе знаю.
а задание интересное!

и полностью согласна про "есть что сказать", это ко всему относится, не только к языкам.

[Hemem]

Пху, ну может быть. но я пока не знаю как найти то что человеку будет интересно сказать и при этом это не будет слишком личным. покавот нашла, что люди любят спорить и давать советы ) юзаю )
а эта работа она больше с собой, психотерапевтическая что ли...

[*Fifi*]

Отличная идея!
У меня мама преподаватель (с большим уклоном в репетиторство), так каждый раз изобретает новые задания в соответствии с уровнем отдельно взятого ученика. Всё никак не соберется систематизировать свои огромные материалы и не сочинять каждый год одни и те же задания с нуля.

[Minority]

Отличная цель!
Еще, как мне кажется, очень часто учеба языка строится на укоре. У ребенка не получается сразу произносить все правильно, его прилюдно поправляют/стыдят, в итоге дети вообще не особо охотно открывают рот. Однако когда мы в детстве родной язык начинаем изучать, никого не смущает, что мы что-то произносим неверно - для начала ведь нужно набрать словарный запас и уловить схему построения фраз.

но я пока не знаю как найти то что человеку будет интересно сказать и при этом это не будет слишком личным. покавот нашла, что люди любят спорить и давать советы ) юзаю )

Если работа в группе, то можно пытаться играть. Психологические игры, игры для тренингов, глухой телефон, ассоциации, слова - все то же, что можно делать на русском языке, можно делать и на английском.
Или разыгрывать сценки. Мой друг рассказывал, что как-то на английском ему не досталось партнера для диалога, и он разыграл перед остальными сценку, что он Голлум и разговаривает сам с собой - "высказывание" - "да, моя прелесть, все так, но вот то-то и то-то".. Думаю, это было весьма забавно.
А может, человек любит анекдоты или стихи - почему бы не познакомить его с образцами подобной иностранной культуры?

Также еще могу сказать, что игры типа hidden objects на английском языке помогают расширить словарный запас существительных - т.к. там приходится по названию искать предметы на сцене.

[Hemem]

Minority, аыыыы! это моя любимая мозоль)
у нас все образование строиться на укоре!!! на том что человек не должен ошибаться. это пипец!!!
и этот культ Страшной Ошибки, он убивает на корнбю все, всю любознательность, желание пробовать чтото новое.
мне поэтому кстати так понравились проекты - потому что там невозможно ошибиться, потому что критерий - ты сам.

а главное знаете что, что ошибка означает остановку для людей. это как маленькие дети, ни у кого на них не хватает терпения, два раза не сумел завязать шнурки - все, мама завязывает .то есть с ошибкой практика ПРЕКРАЩАЕТСЯ. это просто ужас. у взрослых же это в полном объеме остается!

ой а можно подробнее про игры? испорченный телефон я знаю но у меня группа маловата - 5-10 человек (не все ходят)

про спрятанные предметы тож ничего не знаю ,пошла гуглить. спаибсо за идеи!!!!

ООО!!! Напишите, напишите этот учебник!!! И может быть я тоже выучу английский язык))))
А то у меня что языковой барьер (объяснили как-то, что у меня плохое произношение; хотя до этого объяснения я много и легко говорил, пусть примитивно, но все же), что боязнь плотного английского текста( реально паника начинается) - все наличествует)))
Осень-очень-очень большой удачи! Что бы с такими проблемами как у меня было людей как можно меньше!

[Hemem]

.Jeanno., обнимемся!!! )))
если что - выходите в скайп я всегда счастлива потрепаться про языки и как их учить а английский я очень сильно люблю вообще!!!

[Minority]

про спрятанные предметы тож ничего не знаю ,пошла гуглить. спаибсо за идеи!!!!

вам поможет в поисках.

а можно подробнее про игры?

Да всякие игры для компаний можно искать. Главное - заставить деток общаться на другом языке или хотя бы жестами.
* Хорошо - плохо. Ведущий задает тему. Он говорит предложение, а первый участник должен объяснить, почему это хорошо. Его утверждение берется, и следующий человек должен объяснить, почему это плохо. и так далее - хорошо, плохо, хорошо, плохо. По правилам запрещать людям "замыкать петлю", а то они будут говорить одно и то же. Получается довольно смешно, хотя сначала тяжело идет.
* Мафия. Все как описано, но запретить общаться на русском.
* "тарантинки"/"стикеры". Каждый человек берет стикер, пишет на нем имя какого-нибудь известного человека/персонажа. Можно заранее обговорить возможную сферу. Далее этот стикер передается соседу слева, тот вслепую наклеивает его себе на лоб - то есть, все видят, кто он, а он нет. Далее каждый человек имеет право задать несколько вопросов, с ответами "да"/"нет". С помощью вопросов игроки должны угадать, что за человек написан на стикере.
* "объясни слово". Игрок вытягивает карточку, на ней написано слово. Далее он должен объяснить другими словами, что это за слово, чтобы остальные угадали.
* Еще например здесь можно идеи поискать

[Frau Wendt]

Вот еще любимая штука моих студентов) для группы от 6 человек лучше всего идет. Мало ли понравится кому
inolam.diary.ru/p172390662.htm

[Hemem]

спасибо огромное за идеи! пошла изучать!

[Minority]

Не знаю, почему не отобразилась ссылка в прошлом комментарии... smallgames.ws - сайт, на котором можно найти много игр с поиском предметов.