Потому что я играю фолк

[LooserClub]

Начало игры: 28 августа 2013 г.

Окончание игры: 28 августа 2014 г.

Цель: стать всемирно известным автором и исполнителем фолк-музыки, мультиинструменталистом и вокалистом, выступить с новоорганизованной группой на международном фестивале в Швеции (Urkult Näsåker) в августе 2014.

Обо мне: Меня зовут Реми, иногда - Алька, мне 23 и я неудачница. Много лет назад (почти в прошлой жизни) я окончила музыкалку по классу скрипки, а потом мои дороги с музыкой разошлись. Были попытки вновь вернуть её в мою жизнь - игра на гитаре (но дальше десятка аккордов дело не пошло) и хор в университете (пришлось оставить через год из-за вечерних пар). Последнее достижение - написанная 2 года назад песня. Фолк-музыканты влюбили меня в себя чудесными текстами, владением инструментами и голосом, прекрасными аранжировками - и это как раз то, чего я хочу достичь. Но работу и учёбу никто не отменял, и я боюсь, что снова всё брошу. К тому же, я слишком замкнутый человек, чтобы играть в группе.

А Швецию я выбрала потому, что хочу параллельно изучить язык, который тоже начинала учить, но как всегда "не хватило времени".

Недели 1—10

Цели и итоги 1 недели (28.08.2013 — 3.09.2013)

Цели и итоги 1 недели

"Мне пришло одно желанье,

Я одну задумал думу, -

Быть готовым к песнопенью

И начать скорее слово,

Чтоб пропеть мне предков песню,

Рода нашего напевы".

Решила начать с любимого."Калевала" многих вдохновляла, может, и меня...





1. Перечитать "Калевалу", сделать что-нибудь высокохудожественное по мотивам (стих, эссе, фенечку...)

Вообще-то, не дочитала, 50 рун за неделю - явно перебор, остановилась где-то на сорока. Но мне хватило. Правда, вдоххновение сыграло злую шутку и отправило меня не писать или плести, а рисовать (а рисовать я не умею). Вот что получилось:

Картон, масляные мелки, "Короткое лето"

Честно говоря, не знаю, как это поможет мне стать музыкантом.



2. Познакомиться с творчеством различных музыкальных групп и исполнителей, посвящённых "Калевале", а также с Яном Сибелиусом. (Буду рада, если кто-нибудь знающий подскажет, что именно можно послушать).

Познакомилась. Понравились Amorphis, но я бы хотела играть что-нибудь менее тяжёлое. Ещё узнала о "нашей" группе Kalevala, они прекрасны.

3. Разобрать 2 этюда, уделяя скрипке время каждый день хотя бы 1,5 часа (потом буду постепенно добавлять другие инструменты к "обязательной" скрипке - она, с одной стороны, самая сложная, с другой, самая знакомая).

2 дня пропустила, но этюды разобрала. Прогресс с первого дня явно есть, но дальше этюды всё сложнее и сложнее, мне страшно (если что, это сборник Крэйцера, там 42 этюда, мне хватит).

4. Скрипично импровизировать на заданную тему, по возможности записать.

Увы.

5. Разобрать 1 урок в учебнике по шведскому (произношение).

Разобрать-то разобрала, да ничего не запомнила. Цели надо конкретнее ставить.

В целом неделя понравилась. Хотя бы тем, что я хоть что-то делала Но если я продолжу плясать от эпосов, о самом фолке я рискую ничего не узнать. Надо менять концепцию.

Цели и итоги 2 недели (4.09.2013 — 10.09.2013)

Цели и итоги второй недели

1. В изучении фолк-наследия пойти по другому принципу - по историческому. Начать с зарождения фолка как стиля современной музыки, для удобства вести сводную таблицу по годам и странам.

2. Послушать выпуски "Рельсы Рока" 4-6. Это записи передачи на Фолкрадио. По хорошему, её стоило бы назвать "Рельсы Фолка". Ведущий (и по совместительству фронтмен группы "The Dartz" рассказывает в ней о разных группах и исполнителях и даже даёт послушать.) Первые три послушала в первую неделю.

3. Скрипка - продолжаю: 1,5 часа в день, пишем - "каждый день", в уме понимаем, что с таким графиком каждый день не получится. Разобрать этюд (№4)

4. Выучить на гитаре "Лестницу в небо" Свинцовых Дирижаблей.) По-моему, эта та песня, которую должен знать каждый гитарист, собирающийся играть на сцене. Она, правда, жутко длинная, но если я собираюсь петь настоящие баллады, нужно привыкать.

5. Конкретизирую цель: выучить, как читается каждая шведская буковка. Найти и слушать аудиокниги на шведском. На худой конец, слушать гугл-переводчик.

Даже не знаю, удачной вышла неделя или не очень. Времени не хватало, приходилось выкраивать его по минутам, воскресенье вообще "съели" выборы, а сейчас болею. И это ещё пары не начались... Хорошо, что здесь есть дэдлайн, хоть что-то сделала:

- Начала составлять таблицу (пока туда вошёл фолк-рок 60х-70х гг.).

- "Рельсы" прослушаны. А на сайте лежат ещё интересные передачи.

- Этюд худо-бедно разобрала, но занималась только 2 дня из 7. Печаль и безысходность.

- С произношением и ударением разобралась. Начала слушать аудиоуроки.

Ещё плюсы:

- Нашла дома книгу (учебник) о песенной традиции Среднего Урала. В нотном приложении даны песни, записанные в ходе фольклорной практики у старожилов. Потихоньку разбираю.

- Прочитала пьесы шведских драматургов для молодёжи, немного познакомилась с шведским театром. Довольно жёсткие вещи, на самом деле.

- Собираюсь записаться в Шведский клуб в родном универе, но там 2 занятия в неделю и второе во время пары. Хочу договориться с преподавателем ходить на одно, а второе доучивать дома.

- А ещё на филфаке есть предмет "Фольклор Урала", и туда я тоже хочу напроситься.

Минус: до гитары руки не дошли. Совсем.

Цели и итоги 3 недели (11.09.2013 — 17.09.2013)

Цели и итоги третьей недели

1. Продолжать таблицу. Слушать записи всех этих музыкантов, находить что-то для себя. - Нет.

2. Слушать следующий выпуск передачи "Рельсы Рока" + первые выпуски "Этношколы" и "На грани фолка" на Фолкрадио. - Нет.

3. Скрипка - каждый день по 1,5 ч., разобрать этюд №5. 4 из 7 дней, этюд разобрала, но ленивая вторая неделя чувствуется: самый первый этюд был разобран куда лучше.

4. Выучить "Лестницу в небо". - Нет. То есть, основную тему выучила, но руки ещё не успевают за музыкой. К тому же, у меня пробел в гитарном образовании, а потому - смотрю в ноты, а вижу понятно что. Например, долго пялилась в табулатуру, пытаясь понять, где на моей левой руке седьмой палец. Путаюсь в струнах, беру не те ноты.

5. Шведский - разобрать урок 2 в учебнике, 2 урок в аудиокурсе.

6. Читать книгу по песням Среднего Урала, выучить одну. Ну, выучила-то самую лёгкую, да и то спеть нормально не могу. Утешает только, что эти песни пели "обычные" люди без музыкального образования, а значит, я звучу вполне "народно"

слушать?

Listen or download Реми Нор Колыбельная for free on Pleer

7. Сходить на первую пару по фольклору. - Нет. Болела =(

8. Сходить на первую пару по шведскому, договориться с преподавателем. - Да, да,да! Пожалуй, это самое чудесное, что случилось со мной на этой неделе. Всё-таки ни один учебник и аудиокурс не заменит живого преподавателя и группу, в которой можно общаться. А договариваться и не пришлось: благодаря перестановкам в расписании, я только чуть-чуть опаздываю на второе занятие, так что могу посещать оба! Счастье-радость.

Итого 4 из 8, не очень провал, но близко к тому. Поняла, что мне в жизни не хватает графика, без него я растекаюсь мыслею и лужицей и мало что успеваю. Так что попробую заняться на этой неделе наведением порядка.

И ещё вопрос к тем, кто это прочитает. Насколько для вас приоритетно выполнение задач игры по сравнению с другими делами? Включается ли игра гармонично в вашу жизнь, или "по жизни" вы занимаетесь чем-то совсем другим? Кажется, в моём случае это становится какой-то подпольной деятельностью, отличной от "основного" времяпреповождения, однако я всё более ухожу в это подполье...

Цели и итоги 4 недели (18.09.2013 — 24.09.2013)

Цели и итоги 4 недели (18.09.2013 — 24.09.2013)

1. Составить понедельный график, рационально уместить туда текущие дела и всяческое приятное. - Да, составить график мне действительно удалось, хотя следовать ему не очень получается. Но по этому поводу я не расстраиваюсь, польза всё равно очевидна: во-первых, я стала спокойнее относится ко времени, "видя" его и учитывая, на что оно тратится, во-вторых, внезапно оказалось, что за день действительно можно сделать очень много - и я просто делаю то, что в данный момент хочу сделать.

2. Продолжать таблицу. Надоела мне эта таблица, никакой практической пользы не несёт. Буду вести в процессе, но как задачу уберу.

3. "Рельсы Рока" + "Этношкола" + "На грани фолка". И вообще, почему бы не слушать Фолкрадио перед сном, например? - Это было очень интересно. К тому же, во время прослушивания я успевала делать домашние дела. "Рельсы Рока" - слушала свежий выпуск о музыке и психических отклонениях (ох уж этот конец 60-х). "На грани фолка" - свежий выпуск о фолк-фестивале. Очень понравилась "Этношкола", первая программа, о волынке на территории России (и немножечко про гармонь и скрипку).

4. Скрипка - каждый день по 1,5 ч., этюд №6 (хочу, чтобы работа над техникой вошла в привычку). Плюсом - подобрать скрипичную партию понравившейся песни. - 4 из 7, и это меня совсем не устраивает. Руки отвыкают за время перерыва, и звук ужасный. Так что этюд переношу на следующую неделю: разобрать разобрало, но то, что получилось, не нравится. Подбирала "Куклу Колдуна" КиШей, но это баловство одно - играть под аудиозапись из ВК.

5. Доучивать "Лестницу", музыка + слова. - До "доучивать" там далеко, но я честно занималась ей каждый день и первые 2 страницы (из 13, ага) могу сыграть без запинок. Аж пальцы болят. И, кажется, удлинились о_о

6. Продолжать изучать книгу "Песенные традиции Среднего Урала". Выучить ещё песню. - Нет.

7. Шведский - ходить на занятия, делать домашние задания. - Ходила, делала. Отрада души моей, пока (после трёх занятий) всё получается.

8. Сходить на пару по фольклору. - Да. Это оказалось ужасно интересным и, к тому же, перекликается с игрой: я узнала о сборнике "стихов" Кирши Данилова. По сути, это былины, которые напевались скоморохом. И к каждому "стиху" в начале есть ноты! Записаны они были в 18 веке, и то, что они вот так записаны - само по себе чудо.

Кроме прочего, получилось интересное совпадение. Поскольку я хочу и учёбу свою притянуть (пусть и за уши) к музыке, тысячи для перевода искала именно в области социальных исследований музыки. По такому обтекаемому запросу девушка в библиотеке нашла книгу "Ethnomusicology". Я в первый раз видела это слово и вообще не подозревала о существовании такой науки. А потом оно мне попалось в "Этношколе": гость программы был профессиональным этномузыкологом. Погуглив, я даже нашла аспирантуру по этому направлению! Теперь я, кажется, знаю, чем хочу заниматься... Помимо концертной деятельности

И это не говоря уже о совпадении с Киршей Даниловым. Материал-то наш, уральский, только начала узнавать - и вот оно...

В общем, неделя плодотворная, но с перекосом в теорию. А надо бы практиковаться.

... И ещё Guitar Pro скачала, но пока не поняла, зачем.

Ещё раз спасибище тем, кто ответил про игру. Я решила выйти из подполья и наполнить жизнь музыкой.

Неделя 5 (25.09.13 — 1.10.2013)

Неделя 5.

1. Доучить "Лестницу". Приоритет №1! — Ну, какбэ, доучила о_о Конечно, без мозговыносящего оригинального запила (когда-нибудь...), но. Только исполнение пока хромает и слова бы тоже наизусть знать. Но этим займусь уже на следующей неделе. И начну разбирать уже что-то другое, месяц на песню - это как-то слишком много.

2. Скрипка - 6 из 7 дней (четверг выпадает) по 1,5 часа, этюд №6. - А вот с этим "всё плохо". Только 2 дня, и то полутора часов там никак не выходило. Даже мелодию этюда навскидку вспомнить не могу Распоясалась.

3. Скачать минуса для скрипки, либо разобраться, как это можно сделать с программкой Audacity. Играть. - Вообще нет.

4. Слушать Фолкрадио. Эти 3 передачи и просто так. Вот от Фолкрадио скоро голова болеть будет, только его и слушаю. Ну, хоть передачи действительно интересные. На этот раз я не успела послушать "Рельсы Рока" в эфире и слушала запись эфира о Сиде Баррете, музыканте Pink Floyd. Наконец-то узнала, что это за "волынщик у врат рассвета", "волынщик-заря". Оказывается, из книги Кеннета Грэма "Ветер в ивах". Но в русском переводе это, например, гусельщик. А вообще - Piper, то есть вполне себе "дудочник". А Pied Piper - это мой любимый Крысолов. Такой вот ассоциативный ряд. Кстати, я в детстве не любила "Ветер в ивах", и вообще долго боялась читать. Из-за иллюстраций, кто видел, наверно, поймёт.

5. "Песенные традиции..." - прочитать главу, выучить песню. — Глава пройдена, узнала об уральской музыкальной фольклористике с Кирши Данилова до 90-х гг. XX века. Кстати, оказалось, чтобы услышать настоящие народные песни, достаточно послушать Уральский народный хор. Он поёт как раз собранный за многие годы материал. Как-нибудь послушаю. Выучила пару простеньких песен, но настоящее - длинное, распевное... Даже не знаю, стоит ли браться.

6. Шведский + фольклор Урала. По второму к четвергу прочитать все заданные стихи из сборника. Попробовать что-нибудь подобрать. — С "подобрать" там учёные бьются, куда уж мне, да и подтекстовки нет. На шведский один раз сходила, второй прогуляла... Ну, были причины А по фольклору в этот четверг контрольная. Страшновато.

7. Определиться с темой диссера, найти научрука. - Определилась, обтекаемо так... Буду писать о самодеятельном музыкальном творчестве. Научрука нашла.

8. Начать изучать курс гармонии по учебнику, 1 тема. Всегда пригодится. — Ну, тема называлась "введение", но по сути была отдельной вводной темой с заданиями, так что пойдёт.

9. Узнать о возможностях изучать этномузыкологию, найти учебные планы, списки литературы. — Нашла. Может, когда-нибудь... Слишком уж дорогое это платное образование. На него нужно где-то хорошо и устроенно работать, а мне до этого состояния как до луны пешком.

10. Переводить тысячи. Странно видеть их как задачу к цели "стать фолк-музыкантом", но как-то так получается... — Переводила, сдала первую партию, продолжаю.

Ну, в общем, не знаю, как охарактеризовать эту неделю. С одной стороны, у меня было чувство, будто я летящий снаряд, и не остановиться. И сделала в разы больше, чем обычно. С другой, скрипка совсем пролетела, а она основной инструмент всё-таки, её бы в последнюю очередь задвигать. И вот даже не знаю, что мне помешало. Ложиться, наверно, раньше надо, чтобы не в полдень вставать и всё успевать. Добавлю это в цели.

Кроме этого, прочитала книгу по фольклористике, там была статья о городской песне (с XIX века до недавнего времени). А в другой статье была песня фольклористов из ленинградского филфака. Там строчки: "В бой пойдут фольклористы...", она пелась на мотив армейской песни. И так как написана она была в 1937 г., оказалась пророческой, в бой пошли и фольклористы в том числе. Почему-то такие вещи вызывают во мне сильные эмоции. Хотя вообще-то это к теме не отнсится.

Ещё посмотрела "Небесных жён луговых мари", тоже вроде как фольклор)

Не знаю. Если цель игры — приносить радость, то я справляюсь. Если работать над собой, то явно нет))

Неделя 6 (2.10.2013 — 8.10.2013)

1. Скрипка!! Условия те же. С минусами пока обожду. — 6/7. Этюд разобрала.

2. Лестницу привести в порядочный вид. Разобрать ещё что-нибудь небольшое.

3. Следующая глава песенных традиций + выучить проголосную песню.

4. Фолкрадио, 3 передачи. — "Этношкола", "На грани фолка", "Вполголоса".

5. Ходить на шведский, делать задания.

6. Прилично написать контрольную по фольклору Урала. — Вроде бы прилично.

7. Гармония — следующая тема.

8. Полностью перевести статью о фольклорном фестивале до четверга, начать переводить следующую. — не до четверга, но переведено. Следующая остаётся на след. неделю.

9. Ложиться спать не позже 00:00 по местному, вставать не позже 9:00 по нему же. — Всё очень плохо. Даже в "московские" рамки не всегда укладываюсь.

10. Продолжать читать лит-ру по муз. самодеятельности и муз. фольклористике

11. Написать текст для песни. А вдруг.

У меня совсем какая-то чушь с ноутом, так что не знаю, когда выйду в следующий раз. На этой неделе пролетела гитара, наверно, они со скрипкой взаимоисключают друг друга. Продолжаю читать литературу к диссеру (много и разную), перевожу тысячи. Появилась идея поступать летом в музучилище, начну готовиться, так что нужно добавить фортепиано. Пытаюсь найти золотую середину между теорией и практикой, теории больше, и я не знаю, над чем тут теоретизировать, когда у меня никаких прикладных навыков. Очень недовольна собой, хотя жизнью и миром вокруг очень довольна. Ложусь поздно, почему-то в полночь внезапно появляются нерешённые дела и неподуманные мысли, из-за которых я не сплю ещё часа 3, и утро потом безнадёжно проспано. Ну, хоть зарядку начала делать. В час дня соответственно. >_<

Неделя 7 (9.10.2013 — 15.10.2013)

Неделя 7 (9.10.2013 — 15.10.2013)

инструменталка

1. Скрипка каждый день. Хорошо бы по 1,5 часа. — 4/7. Не получается же каждый день. Но я буду продолжать!

2. Гитара - то же. — играла, но ничего нового не разбирала.

А в субботу случайно посетила День Свободного ПО в универе, один из докладов был про музыку в Linux. И на стенде в перерыве мне дали побрякать на электрогитаре ^^ Я побрякала "Лестницу", т.к. больше ничего такого музыкального не умею. Но это был первый раз, когда у меня в руках была электрогитара!! О, я влюбилась в неё с первого взгляда. Тоже хочу.

3. Фортепиано - найти чего-нибудь на разбор из школьной программы (посоветуюсь с сестрой). Разобрать. — инвенции Баха, начала разбирать первую в сборнике.

универ

1. Перевести следующую статью. - Неа. Страшная-ужасная лень.

2. Разбираться дальше в самодеятельности и фольклоре. Подойти к научруку. — Да.

С научруком очертили тему, подумали над целями-задачами и возможным исследованием. Возможное исследование -— это копаться в городских архивах и искать упоминания о самодеятельности в городе с 20х гг. По-моему, это классно, отправила первый запрос в архив. Мечта, конечно — найти современников-участников самодеятельности (хотя бы 50е годы), но это вообще маловероятно. Хотя, кто ищет...

3. Шведский + Фольклор Урала, делать задания, не пропускать. — Вообще всё пропустила. Лень + нехватка времени + нет дом. компа сейчас + нет денег на распечатки, в общем...

теор. подготовка

1. "Песенные традиции": следующий раздел.

2. Гармония: следующая тема.

3. Учебник по сольфеджио прочитать с самого начала, дойти до того места, где я заканчиваю помнить, что есть что.

+ следить за режимом дня, приводить себя в форму. — Ложусь спать не позже часа ночи, уже прогресс, но надо не позже полуночи. Графика придерживаюсь, он у меня достаточно свободный.

+ написать текст. Любого качества, хоть что-то для начала. — Появились наброски. Вообще, всплыла неожиданная проблема: мне в последнее время хорошо и радостно. А так как раньше именно грусть и отчаяние в основном давали пищу для творчества, теперь придётся делать это как-то по-другому. Привыкать к счастью, свалившемуся на голову, и делать его источником творчества.

И ещё, это не совсем совсем не относится к делу, но я начала проходить онлайн-курс по звукозаписи (в домашних условиях), который ведёт преподаватель музыкального колледжа в Беркли. Курс расчитан на 6 недель, пока (с понедельника) прослушала о физических свойствах звука (так интересно, оказывается, и почему я физику в школе не любила) и разновидностях микрофонов =)

Очень рада этой игре. Столько всего открылось...

Неделя 8 (16.10.2013 — 22.10.13)

Неделя 8 (16.10.2013 — 22.10.2013)

инструменталка

1. Скрипка каждый день, 1,5 ч. Разобрать следующий этюд. — 6/7, примерно по часу. Этюд разобрала.

2. Гитара... чего-нибудь) — 4/7. Ничего особо не играю.

3. Фортепиано — выучить первую инвенцию. — 6/7. "Выучить" — сильно сказано. Неплохо разобрала, чему очень рада. Всё-таки полифония.

универ

1. Перевести статью!! Не прогуливать злостно английский. — перевела половину. В принципе, вторую можно за вечер перевести, но уже неохота.

2. Договориться с архивами. Подумать над программой исследования. Дочитать трёхтомник об истории самодеятельности в СССР. — Я осилила эти книги!! Первый том мусолила почти 2 недели, остальные 2 прошла за 2 дня (и помню их лучше, чем первый). Из областного архива не отвечают, в краеведческий отдел библиотеки ещё не ходила. Зато нашла в интернете журналы "Народное творчество" (1937-1939), на него ссылки были в трёхтомнике, может, что-то интересное айдётся.

3. Шведский + Фольклор Урала. Делать задания, не пропускать. — Шведский снова в пролёте. Так получается, что в приоритетах на день он на последнем месте.

теория

1. "Песенные традиции" — следующий раздел (когда ж они закончатся-то? о_о) — ещё 3 раздела.

2. Сольфеджио - то же самое. Пока его не повторю, гармонию продолжать нет смысла. — Прошла до 5 класса.

+ режим дня и физ. подготовка — Получается.

+ музыка и текст — Музыка пришла во сне (так что её явно уже кто-то написал)), звучит вполне по-самайнски, так что к Самайну её и доделаю, текст допишу.

+ не бросать онлайн-курс — Благополучно прошла первую неделю. Не знаю, что будет дальше, нужна практика, а у меня ни ноута, ни программок на нём, ни кабелей, ни тем более разных специальных штук. Но просто смотреть лекции и ничего не делать вникать хотя бы в теорию мне, в общем, никто не мешает. Всё равно сначала надо разобраться. И, например, узнать, подключится ли мой старинный ноут

+ отслеживать, что я делаю каждый день. — Оказалось, очень полезно. Сделала намного больше, чем обычно, и без каши в голове. Даже ежедневник завела и ежедневно веду о_о

Это первая неделя, когда практика перевесила теорию) Уух, как-то я даже устала. Следующая неделя начнётся с локальной ремонтной катастрофы (надеюсь, это ненадолго, но кто знает), так что мои возможности ограничены, напишу в цели только то, что действительно смогу сделать вне дома.

Неделя 9 (23.10.2013 — 29.10.2013)

Неделя 9 (23.10.2013 — 29.10.2013)

1. Скрипка каждый день. Разобрать этюд. — 6/7. Четвеги "неигровые" вне зависимости от ремонта, так что я сделала всё, от меня зависящее) Этюд на этот раз Мазаса, устала от Крейцера.

2. Фортепиано, доучить инвенцию. — 6/7. Доучила. Начала разбирать "У камелька" Чайковского.

3. Дойти до библиотеки, посмотреть архивы. — Это было жутко интересно, я читала ежедневную газету за 1925 г. Собственно по музыке (работе клубов) там мало, разве что обрисовать контекст, но хоть что-то. Буду продолжать, но уже за пределами игры.

4. Сольфеджио. — прошла 5 класс. Пока всё помню, кроме того, как правильно называть и подписывать аккорды.

Остальное:

- фольклор Урала — Эта прекрасная чужая пара, кажется, даёт мне больше, чем все мои, вместе взятые >_<

- песенные традиции — Дочитала. Только теперь сомневаюсь, что хочу что-то из этого петь...

Всё хорошо. Ремонт напрягает, но он не такой разрушительный, каким казался, и все 6 дней я играла дома. С пунктами, которые сюда не вошли, правда, всё плохо: на шведский не ходила, в онлайн-курсах и вторую неделю не прошла, а уже началась третья. На гитаре совсем не играла. Но и возможностей было немного, так что не очень переживаю по этому поводу.

Неделя 10 (30.10.2013 — 5.11.2013)

Неделя 10 (30.10.2013 — 5.11.2013)

Инструменталка

1. Скрипка каждый день. Разобрать этюд. — 7/7. Разобрала. Расписание изменили, теперь могу заниматься и в четверг тоже. Играю час-полтора ежедневно.

2. Попробовать заниматься по учебнику "Скрипач в джазе" (плюс техники — готовность рук к импровизации). — Нет. Пожалуй, пока не освоюсь с "нормальной" техникой, ничего нового не буду начинать. Играю пока очень плохо.

3. Фортепиано, разобрать "У камелька". — 7/7. Разобрала, теперь буду учить.

4. Гитара. Начать играть пьесы из хрестоматии для ДМШ — 1/7. Вообще нет.

Теория

1. Сольфеджио: пройти 6 класс. — прошла несколько страничек, там много незнакомого. Наверно, так и буду проходить страниц по 20-30 в неделю.

2. Фольклор Урала — просто не задвигать.

Остальное

1. Шведский. Сходить на пары, написать контрольную. — Нет. Идти туда почему-то совсем не хочется, а время уходит. Пожалуй, снова перейду на индивидуальный режим, буду хоть что-то делать. Тяжело, когда вокруг много людей.

2. Написать текст песни к 1.11. — Нет. Сомневаюсь, что что-то вообще получится.

В общем, ничего я не сделала. Довольна только фортепиано, там всё как-то вполне получается. Но фортепиано к фолку относится очень косвенно, это всё-таки вне моей цели.

Со скрипкой воюю, знаю, что надо стабильно играть хотя бы месяц, чтобы что-то начало получаться, но это сводит с ума.

До гитары руки не доходят, только побрякать.

Вообще, неделя эмоционально получилась очень сложная, я хандрю и впадаю в уныние. Осень, осень.

11 неделя

Цели на 11 неделю (6.11.2013 — 12.11.2013)

инструменталка

1. Скрипка каждый день. Разобрать этюд, добавить пьесу на разбор. — 7/7. На этой неделе впервые получился приличный звук, так что я воспряла духом и собираюсь разучивать программу для последних классов ДМШ.

2. Фортепиано, выучить "У Камелька". Инвенцию играть без запинок. — 7/7. Выучила половину, ещё половину оставляю на следующую неделю.

3. Гитара, 1 пьеса из сборника. — 0/7. Снова пусто.

4. В блокфлейте понять, как там играть в другой октаве (сейчас могу извлечь что-то в одной нижней). Это так, бонусом, а то пару лет уже разобраться не могу =) — Разобралась, теперь надо запомнить пальцы.

теория

1. Фольклор Урала (учить диалектизмы к контрольной). — Саму пару проспала, а слова учу, да.

2. Сольфеджио, продолжать 6 класс. — Пара страничек, ленюсь.)

остальное

1. Шведский по учебнику: последнюю тему повторить. — Есть.

2. Написать-таки текст. — Написала, и он мне совсем не нравится)) Буду писать дальше и больше, может, что-то выйдет.

3. Не забывать о тысячах по английскому. У меня там прекрасная статья про народную финскую музыку. — Не забыла, но пару тоже проспала)

Как можно заметить, я засоня и лентяйка Но я рада, что игра на скрипке явно продвигается, и ф-но вполне себе учится, кампай! На этой неделе буду только играть и сочинять, потому что по учёбе кое-что накопилось, и голова готова взорваться.

Неделя 12 (13.11.2013 — 19.11.2013)

Цели и итоги 12 недели (13.11.2013 — 19.11.2013)

1. Скрипка, начать разбирать программу (этюд, пьеса, концерт) — 7/7. Не сходила в библиотеку за нотами, разбираю пока только этюды.

2. Фортепиано, выучить "У камелька" — 7/7. Сделано)

3. Гитара, разобрать небольшую песенку — Разобрала. Самую лёгкую, и играла только один день. Не могу, после скрипки играть на гитаре не получается — и наоборот. Пальцы сводит, а самооценка падает >_<

4. Блокфлейта, выучить положение пальцев в верхней октаве. — выучила) Оказалось, это было дело 20 минут, и чего я больше года делала о_о

5. В течение дня уделять 15-20 минут на текст — 7/7. Насочиняла много всего, но, увы, это были не тексты песен))

Странная неделя. Вроде продолжаю, всё делаю, а радости всё меньше от этого. Пожалуй, я беру перерыв на подумать. Гитара совсем расстроила, теперь даже аккордами играть не получается, и голоса нет.

Неделя 13 (25.11.2013 — 1.12.2014)

Цели и итоги 13 недели (25.11.2013 — 1.12.2013)

За небольшой перерыв в почти-неделю поняла, что просто больше хочу играть действительного фолкового, а не только заниматься техникой) К тому же, меня вдохновили лекции по музыке на факультете и одна передача на фолкрадио, так что я не могу остаться в стороне. Поэтому цели почти грандиозные, но как получится.

Инструменталка

1. Скрипка, 2 часа в день (если не получится, 14 в неделю): 1 — техника, программа, 1 — играть в фиддл по самоучителю. — 9/14. Не получилось играть даже по часу в день во вторую половину недели, мешала постоянная усталость и дедлайны. Зато как я выспалась за эту неделю)) Ах, да, и одну ирландскую полечку всё-таки выучила.

2. Фортепиано: то, что было + попробовать приём "страйд" (он джазовый). — Страйд мне не понравился, и от фолка он далёк)

3. Блок-флейта: выучить "Зелёные рукава". — Вроде как, только мееедленно и дыхалки не хватает.

4. Заняться голосом. Начать распеваться, например. — На самом деле, всю неделю пыталась поставить голос "на основу". Иногда получалось случайно, но специально так и не поняла, как это делать.

Теория

1. Понять всё про пентатонику. — Всё, что мне было нужно, поняла. И про мажорную, и про минорную, и про "блюзовую".

2. Продолжить учебник гармонии, следующий раздел. — Прошла тему о гармонизации мелодии основными аккордами.

3. Перевести к английскому книгу о когнитивной психологии музыки о_о — Полкниги) Но сама от себя не ожидала, так что засчитано.

4. Сходить на фольклор Урала. — увы.

Тексты

1. Читать больше народного. — Вообще не читала ничего, кроме литературы к курсовой и заданий к "Золотой жиле".

2. Писать. — ... и не написала ничего, кроме тезисов по курсовой же.

Помимо этого ещё немного узнала о разных "народных" скрипках и разных техниках. Поняла, что хочу не играть "чистый" фолк, но создать что-то своё на основе этих мелодий (и не только их). Однако то, что хочется, всё-таки ближе всего к фолку, народным сказаниям и мифам, так что я продолжаю. 3 месяца прошло с начала, жуть.

Всех с началом зимы!

Цели на неделю 14 (2.12.2013 — 8.12.2013)

Инструменталка

1. Скрипка, 2 часа в день — Честно говоря, не считала, в субботу вообще 3 получилось. Лишь бы было продуктивно.

2. Фортепиано. Что-нибудь новое. — Начала разучивать вторую инвенцию, пальцы пока не слушаются.

3. Блок флейта. Играть "Зелёные рукава". — Играла.

4. Найти основу. — С этим сложнее. Кажется, я поняла, что именно нужно делать, но если после этого болит горло, то мне явно кажется. А вообще, хороший звук получается только на нескольких относительно высоких нотах, низко петь не получается.

Теория

1. Гармония, следующий раздел.

2. Перевести вторую половину книги.

Тексты — ох, как получится. — Не получилось. Начинаю думать, что это вообще не моё, и не стоит туда лезть.

Что-то я жутко устаю, постоянно хочу спать. Но вряд ли от игры, скорее уж, от погоды, людей и собственных мыслей. Слишком много я их за эту неделю передумала >_< Вообще-то, хочется всё бросить, так что я держусь исключительно из-за природного упрямства.

Привет, я возвращаюсь. Что-то до сих пор по-праздничному лениво, так что срочно нужен план) За этот месяц с небольшим я в основном пела и играла на скрипке, ф-но осталось немного не у дел, блокфлейта, гармония и шведский - не немного (последний я совсем забросила). А ещё мне понравился джаз, и я добавлю его к фолку.

Цели на неделю 15 (27.01.2014 — 3.02.2014)

1. На скрипке играть "Платье в горошек и лунный свет" ван Хьюзена (есть ноты для скрипки и ф-но). Учить аккомпанемент. Подобрать аккорды и переработать "Платье" для гитары и скрипки.

Я его играю уже несколько дней, совсем не получаются двойные ноты.

2. Из сборника народных английских и шотландских пьес (единственный экземпляр нот 1957 г. - всё, что было в библиотеке) выучить наизусть "There was a jolly miller" (голос + ф-но). Пока проблемы с аккомпанементом, трудно и за голосом следить, и за руками >_< Тоже попробовать сделать под гитару (это смотрится всё-таки менее странно, чем народная песня под ф-но). Без аккомпанемента оно такое:

Прослушать или скачать Dm JollyMiller бесплатно на Простоплеер

3. Продолжать учить скрипичные польки. Начать разбирать рилы из сборника.

Долго не решалась ничего выкладывать, оно звучит ещё плохо. Но, наверно, для демонстрации достигнутого уровня покажу, потому что начальный уровень — это когда смычок из рук выпадывал, а сейчас не выпадывает, достижение же))

Прослушать или скачать Dm BillyMartin бесплатно на Простоплеер


Прослушать или скачать Dm Dugs of Magheralin бесплатно на Простоплеер


Прослушать или скачать Dm EmPolka бесплатно на Простоплеер

4. Продолжить "Гармонию". Начать учебник по сольному пению.